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青海新聞網·大美青�？蛻舳擞� 記者從省教育廳獲悉，在深化畢業(yè)生就業(yè)服務中，我省采取一系列務實舉措，保障畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率連續(xù)保持在90%以上，超過70%的畢業(yè)生留在青海工作。這一比例與每年招生計劃中50%多的省內生源招生比例形成鮮明對比，高校呈現(xiàn)出“人才培養(yǎng)順差”，畢業(yè)生把青海作為優(yōu)先擇業(yè)選項，高校的人才“蓄水池”效應明顯。
我省高校立足產業(yè)，提升科技貢獻力。圍繞區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展需求，以服務打造生態(tài)文明高地和建設世界級鹽湖產業(yè)基地、國家清潔能源產業(yè)高地、國際生態(tài)旅游目的地、綠色有機農畜產品輸出地為重點，加強技術攻關，在服務產業(yè)發(fā)展中貢獻教育力量。
青海大學鹽湖資源綜合利用研發(fā)基地、青海師范大學新校區(qū)、青海民族大學南山校區(qū)、青海理工學院整體新建、3所高職改遷建等一大批項目逐年建成投用，全省高�；A設施和生均辦學指標實現(xiàn)跨越式增長。深化對口支援，持續(xù)鞏固清華大學、北京師范大學、天津大學、南京大學、南京工業(yè)職業(yè)技術大學、國家開放大學牽頭的“組團式”支援幫扶機制，援受雙方通過項目化合作載體，共同努力提升青海高校育人水平。
我省以高校學科專業(yè)調整為抓手，提高人才培養(yǎng)適應性。印發(fā)實施《深化新時代青海高等教育學科專業(yè)體系改革的若干措施》《青海省本科高校重點學科建設實施方案（2023—2025年）》，構建服務生態(tài)文明高地和產業(yè)“四地”建設的特色優(yōu)勢學科專業(yè)群。黨的十八大以來，通過持續(xù)投入建設，青海高校博士點從1個增加到10個，碩士點從35個增加到100個，生態(tài)學兩次入選一流學科建設行列。本科高校具有博士學位的教師占比從8.1%提高到36.7%，具有碩士以上學位的教師占比達到82%，博士后科研流動站、院士工作站實現(xiàn)零的突破。
青海立足資源稟賦，充分發(fā)揮高原科學的比較優(yōu)勢，聚力建設生態(tài)環(huán)保、天文觀測、高原醫(yī)學、鹽湖化工、高原種質資源、綠色算力、大氣科學等領域的創(chuàng)新科研平臺。高校深入開展科學研究和技術攻關，累計獲批實施各類科研項目5900多項。特別是在教育部支持下，全省高標準建設青海高等研究院，著力解決鹽湖化工領域“卡脖子”技術問題，服務特色產業(yè)發(fā)展。
我省高校以發(fā)揮實際價值為導向，提升科技成果轉化效能。高校培養(yǎng)選育的油菜、馬鈴薯、蠶豆、枸杞、蕨麻等新品種，幫助農牧民增收約230億元；藏羊牦牛、冷水魚高效養(yǎng)殖等11項技術已經成為青海特色產業(yè)關鍵技術集成示范項目，累計新增產值27億元；借助青海高校研發(fā)的新技術，木里礦區(qū)植被蓋度恢復到90%，青藏高原黑土灘（山）草原植被蓋度從46.7%提高到58%，高校為全省經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。