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省委理論學(xué)習(xí)中心組召開學(xué)習(xí)會
吳曉軍主持并講話 羅東川出席
來源:青海日報(bào) 青海廣播電視臺
作者:莫昌偉 石成硯
發(fā)布時間:2025-04-26 07:51:00
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 4月25日上午,省委召開理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述和考察貴州、云南重要講話精神,結(jié)合深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,以“堅(jiān)決破除‘特殊論’和‘補(bǔ)償心理’,踏實(shí)干事、勤勞干事、廉潔干事”為主題開展交流研討。省委書記、省人大常委會主任吳曉軍主持并講話,省委副書記、省長羅東川,公保扎西、劉奇凡出席。

  會上,王衛(wèi)東、趙月霞、呂剛、劉超、李宏亞、王振昌、張澤軍等中心組成員圍繞主題先后發(fā)言,其他中心組成員提交了書面發(fā)言材料。

  吳曉軍指出,“特殊論”和“補(bǔ)償心理”本質(zhì)上是黨性缺失、精神缺“鈣”、私心作祟、權(quán)力妄為,與黨的宗旨背道而馳,與人民期盼反向而行,影響的是黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性,損傷的是黨的生命力和戰(zhàn)斗力,滋生的是“四風(fēng)”和腐敗問題,政治危害性極大。必須始終牢記習(xí)近平總書記重大要求,把開展學(xué)習(xí)教育的過程轉(zhuǎn)化為提高黨性修養(yǎng)、提升作風(fēng)效能的過程,以上率下、團(tuán)結(jié)一致,不斷營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

  吳曉軍強(qiáng)調(diào),破除“特殊論”和“補(bǔ)償心理”,前提在思想,根本在黨性,重點(diǎn)在監(jiān)督,關(guān)鍵在責(zé)任,要害在懲治。要學(xué)深悟透中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,鞏固深化“第一議題”學(xué)習(xí)制度,從根本上廓清錯誤認(rèn)識、筑牢思想防線。要始終把全心全意為人民服務(wù)作為最高追求,把修好黨性這個“心學(xué)”作為終身大課,時刻以黨性糾偏止錯、正風(fēng)肅紀(jì),不斷擦亮共產(chǎn)黨人的政治本色。要推進(jìn)政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化,加強(qiáng)日常監(jiān)督、巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督,切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。要抓住主體責(zé)任“牛鼻子”,強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任,推動各級黨組織和黨員干部知責(zé)、擔(dān)責(zé)、履責(zé)、盡責(zé)。要深化整治權(quán)力集中、資金密集、資源富集領(lǐng)域的腐敗,堅(jiān)決懲治群眾身邊的“蠅貪”,深挖“四風(fēng)”和腐敗背后的特權(quán)問題,讓特權(quán)思想和特權(quán)行為失去空間。

  吳曉軍要求,全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī),堅(jiān)決扛牢責(zé)任,開門搞好教育,在踏實(shí)干事、勤勞干事、廉潔干事上勇爭先,進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,切實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中推動發(fā)展,確保“十四五”圓滿收官、高質(zhì)量謀劃“十五五”。

  省委理論學(xué)習(xí)中心組成員;省政協(xié)秘書長,省委有關(guān)副秘書長,省紀(jì)委監(jiān)委、省委組織部、省委宣傳部負(fù)責(zé)同志,中央駐青媒體主要負(fù)責(zé)同志參加。

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吳曉軍主持并講話 羅東川出席

  • 2025-04-26 07:51:00
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  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 4月25日上午,省委召開理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述和考察貴州、云南重要講話精神,結(jié)合深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,以“堅(jiān)決破除‘特殊論’和‘補(bǔ)償心理’,踏實(shí)干事、勤勞干事、廉潔干事”為主題開展交流研討。省委書記、省人大常委會主任吳曉軍主持并講話,省委副書記、省長羅東川,公保扎西、劉奇凡出席。

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  (來源:青海日報(bào))

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